4月15日，第61届中国高等教育博览会的高等教育经管学科数字化资源与学科建设学术活动在福州顺利召开。本次活动由中国高等教育学会主办，中国高等教育学会高等财经教育分会、厦门大学、福州大学、中国高等教育培训中心、国药励展有限责任公司共同承办。

学术活动上午为开幕式和主旨报告。中国高等教育学会高等财经教育分会理事长施建军、厦门大学党委常委、副校长方颖、福州大学党委常委、副校长夏帆出席并致辞，中国高等教育学会高等财经教育分会秘书长张国才秘书长主持。山西财经大学校长田祥宇、贵州财经大学校长赵普、中央财经大学副校长李建军、河北工业大学副校长刘炳胜、上海市教育委员会高等教育处处长杨颉、北京工商大学副校长徐丹丹、吉林财经大学党委书记孙光杰分别作主旨报告，云南财经大学副校长旷锦云主持。下午的活动分为两个单元。厦门大学教务处处长王程、上海财经大学教务处处长朱小能、东北财经大学教务处处长刘凌冰、江西财经大学教务处处长万建香、厦门大学经济学院院长周颖刚、电子科技大学经济与管理学院院长陈旭、福州大学经济与管理学院会计系主任刘琨、北京百智享科技有限公司知识图谱研发总监刘飞欧，围绕“经管学科数字化资源建设”分别作主题报告，西南财经大学教务处处长汤火箭主持。山东大学人文社科期刊社社长、《山东大学学报(哲学社会科学版)》主编魏建、《厦门大学学报(哲学社会科学版)》编辑部主任、副主编黄寿峰、上海财经大学发展规划处(学科建设办公室)副处长、高教所副所长、《财经高教研究》副主编高耀丽、东北财经大学《财经问题研究》编辑部副主任徐雅雯，围绕“期刊与学科协同创新发展”分别作主题报告，厦门大学社科处处长、文科期刊中心主任潘越、厦门大学社会科学处副处长张随刚主持。200多位学会领导、专家学者、高校代表参加会议。活动聚焦虚拟教研室建设、经管学科人才培养、知识图谱的探索与实践、以及期刊与学科协同创新发展思考，成果丰硕。

夏帆致辞

福州大学党委常委、副校长夏帆在致辞中表示，本次论坛以“高等教育经管学科数字化资源与学科建设”为主题，探讨如何推动高等教育经管学科数字化资源建设与应用，探讨数字时代经管学科高质量发展路径与卓越经管人才培养改革之路，这对加快推进教育现代化、建设教育强国具有重要意义。数智时代如何挖掘经管类专业知识与数智技术之间的内在联系，建设优质数字化教学资源，构建具有融合特色的数字化课程体系，改革和创新教学方法是实现经管专业跨学科融合发展的关键问题。他希望福州大学经管学科积极拥抱数字时代，将数字化建设作为高质量发展的重要抓手，大力推进教育教学数字化改革，促进数字技术与教育教学深度融合，积极探索数字时代教育教学和人才培养新模式。

方颖致辞

厦门大学党委常委、副校长方颖在致辞中表示，数字驱动变革，数字创造未来。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央着眼于国内国际发展大局，牢牢把握新一轮科技和产业革命发展趋势，深刻阐明了数字化发展的趋势和规律，系统回答了事关数字中国建设的一系列重大理论和实践问题。近年来，厦门大学也一直积极推动高等教育与数字化建设的有机融合。学校通过重点引进外文期刊和事实数值型数据库、自主建设数据库，为数智时代经管学科资源的共享、传播提供了良好的学术平台；积极探索数字经济体验式教学模式、在线开放课程的建设和本科课程数智化改造项目，夯实学科专业与信息技术的深度融合。他希望，通过本次活动，能对厦大的学科建设和高质量发展提出更有时代意义的问题和建议，推动学科专业体系建构，塑造一批创新拔尖人才，在高等教育高质量发展支撑中国式现代化进程中贡献智慧和力量。

施建军致辞

中国高等教育学会高等财经教育分会理事长施建军在致辞中表示，习近平总书记在主持中央政治局第五次集体学习时指出：“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。”总书记的重要论述，深刻地揭示了教育数字化的关键作用，为教育强国指明了方向和路径。教育数字化的实施，标志着教育发展进入了高质量的新发展阶段，经管学科也面临着新的发展机遇。面对数字化潮流，找准自身优势，积极抢占制高点，坚持教育与技术的融合，重塑教育发展形态、开辟教育发展新赛道，构建新的平台，建设教育教学资源库意义重大。我们面临的挑战还来自于人工智能，要持续推进经管学科数字化转型，共建财经虚拟教研室，共享优质资源。他强调，第一，要建设财经学科虚拟教研室平台，形成优质共享的教学资源库；第二，进一步通过分会的平台和举办的各类论坛，推进数字化转型、优质教学资源共享，扩大分会影响力；第三，通过学会高等教育科学研究规划课题，开展数字化转型研究、数据案例开发及实践等研究；第四，提高财经教育资源的覆盖面。要不断整合高等财经教育教学资源，建设财经教育最大的优质教研资源库，把财经分会办成行业内具有影响的、高水平的学术组织，为中国高等财经教育事业做出积极的、更大的贡献。

张国才主持

田祥宇作报告

田祥宇以“基于新商科人才培养的数字化教学资源建设路径”为题作主旨报告。他在报告中表示：高等教育数字化转型势在必行，是大势所趋；优质教育资源助推新商科人才培养，要能精准识变；山西财经大学教育资源建设的探索实践能够积极应变；并且在对数字化资源建设的未来思考中，要能主动求变。

赵普作报告

赵普以“数智驱动 融合创新：经管学科人才培养的数字化创新路径”为题作主旨报告。他认为数智赋能是经管学科人才培养的新机遇，多维转向是经管学科人才培养的新需求，融合创新是经管学科人才培养的新生态。在智能时代背景下，高校应将人工智能与教育教学改革结合起来，扩大优质教育资源覆盖面。促进教育链、科技链、创新链的有效衔接，构建虚拟融合、人机协同、泛在智能的教育新形态，实现规模化教育与个性化培养的有机结合。培育适应智能时代，具备解决复杂问题能力、知行合一的创新型经管人才，推动智能时代下经管人才的发展和创新。

李建军作报告

李建军以“金融科技虚拟教研室建设与创新”为题作主旨报告。他以本校国家级的虚拟教研室试点建设为例，详细介绍了目前金融科技虚拟教研室的基本情况，当前的建设建站与创新探索，以及2024年的工作计划。该虚拟教研室依托金融科技专业，通过打造多形态、立体化优质金融科技教学资源，共享课程，构建教师教学发展共同体，提升团队教研能力，推动知识图谱的建设，共建金融科技教育平台，加强课程标准和数字教材资源建设，在培训和实践中不断探索完善各项工作。

刘炳胜作报告

刘炳胜以“新文科背景下城市管理专业建设”为题作主旨报告。他主要从自身的教学管理经验出发，围绕新文科建设内涵与特征、中国城市管理专业发展现状及存在问题、专业定位与未来发展方向三个方面来阐述。特别从专业定位、总体思路、能力培养、知识体系架构这几点作了深入浅出的分析。

杨颉作报告

杨颉以“交叉学科的自组织与他组织”为题作主旨报告。他指出在科教兴国战略与教育强国建设背景下，学科发展面临这交叉融合、产教融合、布局未来四个趋势，并详细阐述了交叉学科的五个生成逻辑：基于学科内生发展，基于产业需求引导，基于复杂问题解构，基于创新创业驱动，基于符合人才培养；介绍了交叉学科的类型与特征、战略布局。提出要寻发展之机，踏未至之境。与会代表深受启发。

徐丹丹作报告

徐丹丹以“数字赋能新商科高水平人才培养模式创新”为题作主旨报告。她主要从建设背景、创新举措、工作成效与未来展望四个方面阐述。在教育数字化战略、数字化转型背景下，高等教育面临挑战，学校人才培养需求有着更高的要求，她提出通过顶层设计、校内机构调整、创建数字未来中心、设置数字化转型部门、系统谋划、以点带面、建设智慧教室、提升教师素养等举措，来达到相关工作成效，抢抓机遇，应对未来挑战。

孙杰光作报告

孙杰光以“产学协同数智赋能 向新向质向未来”为题作主旨报告。他提出学校需强化数智赋能五育综合评价，打造数智赋能的优势专业，提升新文科数字化建设引领力，深化信息技术与教学深度融合，推进校企协同“数智+学科建设”，不断提升经管类学科专业的内涵质量建设。

旷锦云主持

下午的学术活动分为两个单元，第一个单元的主题是经管学科数字化资源建设，第二个单元的主题是期刊与学科协同创新发展。第一个单元有八位嘉宾分享了专题报告。第二个单元有四位嘉宾作主题报告。

王程作报告

王程以“经管专业人工智能通识教育的厦门大学实践”为题作主题报告。他从AI课程建设背景，以厦门大学为例，论述了本科教育课程目的、定位、内容、特色、实施与效果，介绍了AI融合财经教育的深入实践，并提出未来学校对人工智能持续投入的培养目标和计划。

朱小能作报告

朱小能以“数字时代的数智力培养”为题作主题报告。他提出在世界高等教育的变革中，进入数字文明时代，需着力培养适应国家发展战略需要和全球化竞争的拔尖卓越创新人才，加快人工智能(AI)赋能高质量教育教学，建设学习、备课两相宜的课程知识图谱。

刘凌冰作报告

刘凌冰以“课程虚拟教研室和数字化教学资源建设——东北财经大学的实践经验”为题作主题报告。她以东北财经大学的实践经验出发，详细介绍了东北财经大学虚拟教研室的建设情况，分享了构建虚拟教研室的实践经验，以及建设过程的四个阶段：第一阶段：构建虚拟教研室平台，实现线下资源的全部数字化；第二阶段：搭建管理计知识图谱，探索管理会计理论的跨学科交叉融合的方向；第三阶段：探索教研新形态，推进教学模式的不断改进和演化；第四阶段：教研室成果从理论向应用转变，提高社会人才输送和培养的质量。

万建香作报告

万建香以“数智化赋能教育新质生产力发展——江西财经大学自主人才培养质量提升的探索与实践”为题作专题报告。她主要围绕五个方面来论述：第一，以数智转型为路径提高自主培养质量的新路径；第二，以专业改造为引领探索自主培养模式的新模式；第三，以数字课程为核心夯实自主培养基础的新基础；第四，以数字平台为载体融通自主培养资源的新载体；第五，以知识图谱为动力提升自主培养能力的新动能。

周颖刚作报告

周颖刚以“数字化转型赋能经济教育内涵式发展”为题作主题报告。他首先介绍了厦门大学经济学科的百年创新发展，然后从数字化转型的总体思路，指出了发展路径，包括：思政引领，数字化全方位育人；创新引领，建设国际一流数字资源高地；全面统筹，建设全流程数字化管理中心；以人为本，为学科建设提供领先的数据资源；产教融合，开发市场需要的数字产品；技术创新、线上线下混合式教学资源建设；示范引领、推动数字资源共享；面向国际、为国际高教贡献中国力量；面向未来、推动人工智能全面赋能。

陈旭作报告

陈旭以“数智化环境下领军型管理人才培养模式的创建与实践”为题作主题报告。他主要阐述了管理人才的社会需求、管理人才培养存在的问题、培养模式的创新与实践，以及培养的成效。从总体设计、确定培养目标、制作培养方案、设置课程体系、搭建支撑平台、提供教学保障来全方面建设创新型的管理人才培养模式。最后介绍了取得的显著培养成效，包括人才深造、就业分布、获得的奖项专利、媒体的全面报道，以及国家级教学成果奖二等奖。

刘琨作报告

刘琨以“数字化资源与数智化课程体系建设的实践与探索”为题作主题报告。他首先全面介绍了福州大学经济与管理学院发展历程、规模、学科建设、人才培养、师资队伍、科学研究成果、社会服务成就等基本情况，然后重点介绍了学院数字化资源建设情况，包括线上一流课程取得的成果、数字教材的建设应用、虚拟教研室的搭建与使用；最后从经管学院人才培养模式改革历程展望了数智时代的人才需求特征，对经管专业数智化课程体系的建设探索。

刘飞欧作报告

刘飞欧以“基于知识图谱的财经虚拟教研室建设思路与服务方案”为题作主题报告。报告首先展示了北京百智享科技有限公司的数字化建设的历程，然后详细介绍了基于知识图谱的虚拟教研室的建设，解读系统理念、系统架构、业务功能、平台能力，以及在管理和同课异构中的作用，助力研究和优化案例方案。他还提出了智能体的概念，用于提取知识点、分析相似度、辅助生成课程完成智能问答。最后强调了图谱开放灵活不断生长的特点与AI赋能的优势。虚拟教研室的建设同时还得到了全国高校财经慕课联盟的支持。

汤火箭主持

随后学术活动进入下午的第二单元：期刊与学科协同创新发展。4位嘉宾做了主题报告，潘越主持。

魏建作报告

魏建以“综合性期刊经管栏目建设之思考”为题作主题报告。他首先指出了综合性期刊经管栏目建设存在的困境，并提出了融合全刊、彰显特色、建设学术共同体、加强期刊内部建设的方案，实现期刊让学术更美好的愿望。

黄寿峰作报告

黄寿峰以“高校期刊促进学科协同创新发展的思考”为题作主题报告。报告介绍了高校学报的特点，表达了促进学科协同发展的思考。系统比较了综合性期刊和专业性期刊的特点、优势、劣势，介绍了高校学报的任务与使命，及在学科培育、新任培养、品牌建设中发挥的作用。深刻思考了栏目打造、作者群体、组稿方式的协同发展，通过协作办会打造系列品牌，发挥期刊对学科建设的积极作用。

高耀丽作报告

高耀丽以“经管学科与高校期刊协同创新发展的上财实践与思考”为题作主题报告。她首先介绍了上海财经大学九大期刊的基本情况，详细汇报了上财在经管学科与期刊协同发展的措施：依托学校优势学科，形成一批特色期刊栏目；聘任学校优秀中青年学者，担任期刊副主编；邀请海外知名学者担主编和编委；开设主持人专栏，推出重大选题工作坊 ；创办《财经高教研究》，关注经管学科的教育教学研究。提出未来将发挥期刊社的平台效应，推进学校期刊群建设；发挥高等财经教育分会的作用，推进经管学科期刊集群化建设；推进期刊论文数据和程序代码公开，促进经管学科研究的科学性。

徐雅雯作报告

徐雅雯以“促进经管期刊与学科发展的融合与共进”为题作主题报告。她详细介绍了东北财经大学《财经问题研究》期刊以及东北财经大学学报的历史、取得的成绩、设置的栏目等，回顾了坚守初心做优精品名栏、对接前沿领域培育新兴学科以及举办专题座谈交流等系列工作，期望未来处理好聚焦现实热点与深耕理论研究、传统学科挖潜与新兴学科培育、专业化特色和融合性发展的多层关系。

潘越主持

张随刚主持

本次学术活动围绕经管学科数字化资源建设以及期刊与学科协同创新发展两个主题，开展深入交流研讨、经验分享，取得了丰硕的成果。

撰稿：中国高等教育学会高等财经教育分会；一审：林威；二审：梁红艳；三审：高银燕